时间经过：2025.09.16-2026.07.10

（这里说的不是“网络安全”“人工智能”“软件工程”“嵌入式”这种选修课，而是指“人文禀赋”“审美情操”“社会责任”“世界格局”这种选修课。哦对，我们叫通识教育选修课。）

选修课。这是一个或许能勾起许多人对于大学生活的回忆的词汇。我们学校对于我这一届有五大类选修课，如“人文禀赋”“审美情操”“社会责任”“世界格局”“科学思维”云云。要想满足毕业要求，就要修好八个学分，并且“世界格局”“社会责任”“科学思维”各自至少1学分，“审美情操”“人文禀赋”至少2学分。

一方面，今天上课实在是无聊，就突然想要总结一下目前我上过的选修课都是什么样子的。想着想着，发现脑子实在是不够用，索性还是写下来吧。
另一方面，因为课上无聊，我想了很多很多各种各样的事情。便想要把这些乱七八糟的想法挨个的说出来，却又不知道该去和谁说。那就写进博客吧。
总之是又来写点东西了。

第一门课是上学期选的纳米科技。
要求是最后写一份心得体会，不许用AI。还有小组展示。
老师所讲的纳米科技，说实话我已经不记得多少了。我只记得，材料在达到纳米尺寸后性质会发生突变、以及各种物理的化学的纳米材料制备方法，以及这个那个的。让我印象深刻的，反而是纳米技术以外的东西。一个是，我记得老师说，他们参与科研活动的时候，PPT都是越简洁越好，没有花里胡哨的PPT主题，背景是纯白色的，字体是黑蓝红三种颜色的，还说PPT的字不要太多，还建议我们以后做PPT也这样。再就是最后一节课，老师说，我们最后的目标都只是一天摄入两千卡路里（好像是这个数吧，记不清了）。过个好的生活，吃饱。
老师其实很好，很多时候是“少用AI”、“不要太卷”的过来人的建议，还调侃我们说他明显感觉到学期初和学期末的我们不是同一个状态来着，说我们一个学期都变成老油条了。
你问我做什么了？
前几节课毕竟是我第一次上大学的选修课，听的还比较认真。从第三四节课开始，基本上我就是整节课都在写高数作业了。那份心得体会，我是真的没有用AI写，所以写的字数不是很多，语言也很浅显直白。不过也是为数不多的大一上学期没用AI写的一千字左右的文书作业了。至于小组任务，是我建的QQ群，呼吁大家投骰子来决定谁做PPT谁去讲。没想到是我投了最大的点数。那还能怎么办呢，讲呗。我记得是讲了个纳米技术在量子计算中的应用。
毕竟心得体会也没用AI，还是有点自己的情感的。我把我写的心得体会贴在这里吧。

我的作业 
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一、前言
    从阿拉伯人穿过沙漠带来数字，到二十一世纪人工智能成为新的学术热潮，计算在人类的科学发展史中始终有着举足轻重的地位。
    而如今，随着学术界与工程界对算力的需求逐渐提高，强大的摩尔定理也展现出了些许的不足。我们迫切需要更强大的算力以支撑进一步的科学与技术的进步。
   因此，以纳米技术为支撑的量子计算应运而生。
   经典计算机的底层基础由两大部分组成：01字符与逻辑运算。通过与门、或门、非门、异或门等逻辑门的连接，可以实现以01字符为基础的二进制运算，进而便构成了数字世界大厦的基石。
    量子计算机同样需要这样的两部分：01字符与逻辑运算。但与经典计算机不同的是，量子计算机因其纳米尺寸而具有独特的量子效应，故能够较大程度地提高计算速度。
    当材料的尺寸缩小到纳米尺度，即所谓量子点[1]，便拥有了一些独特的效应，甚至能将其视为一种新材料。于是我们便可以利用这些效应，构成01字符的表示与逻辑运算，进而构建起不同于经典计算机的量子计算机。

二、材料设备及方法
    二进制的01字符如何表示？目前科学界的主流探索，包括以下几种方法：
    1.通过禁锢离子得到较稳定的量子比特；
    2.利用光子在量子迷宫中的运动得到相关信息；
    3.基于超导电路构建量子比特；
    ……
    有了01字符，我们还需要考虑逻辑门的构建。
    利用量子的叠加态等性质，我们可以将量子的状态与平面直角坐标系内的几何对象进行一一映射，接着利用数学手段对其进行操作[2]，便可得到各个逻辑门的逻辑原理
    在实物层面，则可以利用光等实体实现逻辑门的构建。
    这样，我们便有了量子计算机的底层基础。

三、预期结果及讨论
    通过合理的设计，我们可以像经典计算机一般，将量子计算机的底层基础进行相互作用与叠加，最终形成复杂的计算架构，以完成各式各样的计算任务。
    但在实际的尝试中，人们发现，量子计算机难以从理论转向实际。
    主要问题在于：量子比特容易受环境干扰，难以稳定维持。例如当下最新的尝试，其量子比特存在时间大多在百毫秒级。
    这一问题严重限制了量子计算机的发展，使其目前仍停留在理论阶段，无法实际落地至工程环境。

四、展望
    近年来，量子计算机的尝试正逐渐如雨后春笋般涌现。
    2019年，美国谷歌研制出数十个量子点的量子计算机“悬铃木”。2020年，我国也成功研制“九章”计算机，并在其后几年不断研发与创新，颇有成效。
    当下，通用量子计算机暂未出现于世，量子计算机仍停留在理论层面。但我相信，随着纳米科技的发展，量子点会有更长的存在时间，量子计算机也会有更好的未来。
    目前，纳米材料的生产方式仍在不断创新：不论是“自上而下”“自下而上”，还是各类物理方法、化学方法对纳米材料固液气三态的操控，都在科学家的不断尝试下触碰人类知识边界。
    我相信，随着纳米科技与信息技术的快速发展，量子计算机终有一日会走进千家万户。

五、参考文献
[1]	毕的二阶导. 解读2023诺贝尔化学奖，量子点究竟是个啥？_哔哩哔哩_bilibili[EB/OL]. [2025-11-27]. https://www.bilibili.com/video/BV13N411J7XQ/.
[2]	漫士沉思录. 【漫士】量子计算：如何用量子效应突破计算的边界_哔哩哔哩_bilibili[EB/OL]. [2025-11-27]. https://www.bilibili.com/video/BV1ZYaYzDEuo/.




第二门课是上学期选的化学实验。
要求是每节课写一个实验报告。手写的。（我们赶上好时候了，物理实验的实验报告都是交电子版，而不是手写。但选课的化学实验是大一上的，而物理实验是大一下开始的。选课的时候我还觉得化学实验手写点报告没啥的（每天做完实验回宿舍一个小时吭哧吭哧在那写报告），直到大一下物理实验我才知道做实验手写报告咋这么坏啊我靠（唉真是同情物理实验也要手写的学长学姐们））
这个其实没啥好说的，跟必修的物理实验没啥不一样的。做实验，写报告，提交。最大的不同就是手写实验报告，其次可能就是每次做实验都是两人一组而不是自己做自己的。我也是很幸运，在上课前有同学问我要不要组队，于是我俩就组队组了一个学期，还因此认识了一个很好的人。虽然之后都没联系过，不过也是挺暖心挺幸运的一件小事。

第三门课是这学期选的相声课堂。
要求是表演一段老师指定的相声，以及写一个心得体会。（也说不能用AI写。
这门课的老师，天啊，真是太好了。
老师是学校从青曲社请来的相声演员，不过不知道能不能透露具体是谁那我还是不透露了。
总之是很厉害的一位老师。
认识到了相声的很多东西，也在课上听了很多相声，还亲自体验了一把讲相声
我也不想多说什么了，直接把我的作业贴在这里吧。真的都是真心的。
哦说明一下，我们大一下的选课，是放在期末考试之后的，所以会出现两三周专门用来上选修课，所以有一整个下午上同一门课，四天就结课的情况。

我的相声作业 
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期末考试完，到来的是咱们西电的“国际创新实践周”。说到底是学校给一堆课，学生选一堆课，选好学分，满足要求，才能毕业。像是人文禀赋、审美情操、社会责任、自然科学……
遥想上个学期，我在西电初来乍到，对这种课还很有新鲜感。直到高等数学、C语言编程，越学越多，这种课只得是成为我写作业的场所。于是老师们在台上讲，学生们在下面写作业，就是这样的拧巴。
所以前段时间选课，我满心想的便是：选够学分就行，反正上什么课我也不会听的。我也早已做好打算：不管上什么课，我都看着我的计划，在网上自学计算机，学习专业知识。
选课开始了。我选了一门线性代数的应用、一门纳米科技导论。哦，又是这种课。我的计划会照常进行的，也就是在课上抱着小手机看点别的。
诶，抬头一看，学校又发新通知了。我看看：教务处说，课程容量有增加，大家可以再接着选课。
于是我又选课，想着多选点课，多修点学分，这样的话以后上了大二大三的时候，事情能少一些。翻来覆去，最后就在“审美情操”里挑了一个讲相声的课。说来也巧，小时候还算是看小品听相声比较多，可能是因为我是个东北人，从小就受春晚熏陶，喜欢看点好玩的。


我还记得第一次上课，抬头看看老师，抬头又看看老师，抬头又看看老师。哎哟这门课咋这么多老师啊。
上课三四分钟，我才看明白，哦这个是校外请来的讲课老师，这个是西电老师。
老师自我介绍后，说了一些相声理论，又放起了几段相声片段。哦，这个人我看着好眼熟。哦，他们叫苗阜王声啊。哦，和这个老师是一个社的。这么厉害啊。


一共四天课，每天都要上半天的课。
第一天我在想，今天看AI还是看Git呢。诶这老师说话好像有点意思。
第二天我在想，这老师真挺有意思的。可以看一看。
第三天我在想，本来我还合计看看自学专业课，但这老师讲的真有意思，不知不觉中听了大半节课。
第四天，我决定好好听听课。
一开始我还觉得这四节课该有多难熬啊，到了第四天我却开始觉得想接着听了。


老师是真的学识渊博，而且很多东西颠覆了我的认知。
在最专业的领域——相声——老师的讲解对于我们来说可谓是无微不至。“递肩膀”“缝包袱”“三翻四抖”，第一节课开始老师便讲了一些理论。后面每一节课，老师都放了一些相声，时常是乐的我哈哈大笑，而老师则偶尔暂停播放，说这里是什么什么理论，那里是什么什么理论。说实话，这四节课下来，我真的对于相声多了几分审美上的技巧，相信我自己以后看见相声也能更好的鉴赏。
聊着聊着，老师偶尔也会给我们一些发自内心的忠告。要尊重版权，要自尊自爱，要理性追星……一位相声老师，所教授的，并不止于相声，更是一些作为过来人的忠告。


在上这门课之前，相声在我印象里是和小品在一起的、一种看着很好笑的节目。没了。
上了这门课之后，我才意识到，相声是一门多么深的学问。从以前到现在，从浑到清，从地方到全国，相声是一门随着时代与人民一齐进步、一齐发展的艺术。
艺术之外，相声的学习，显然会提高人的语言表达能力。在以后的学习生活中这也是相当有用的。
千言百语，欲说还休。总之是感谢老师，感谢学校。上了这门课，我真是收获良多。



第四门课是这学期选的线代应用。
要求是最后有一个小组展示，而上课时偶尔会布置一点点作业。
这门课从始至终我就在上课的时候看手机。一开始是看别人的博客，后来看The Missing Semester的视频讲座。说起来我还挺愧疚的，因为老师备课讲课真的很认真，也很热情。至于小组作业则又是我建QQ群又是我呼吁大家投骰子决定谁做PPT谁讲。不过这次点数最大的不是我，哈哈，是别人做的PPT，别人讲的。
不过我还想说的是，这门课的中间的作业全都是我用AI做的，因为课我也没听，我是真不会啊。（骗你的其实会的话也是用AI写（说起来这个也是稍微带点愧疚的，不知道老师会不会亲自挨个批改

第五门课是这学期选的纳米导论。
要求是有一些随堂测试，最后则有一个开放式大作业，一些简答题。
这门课也是学校从外边请来的老师。是美国的老教授，应该差不多七十岁了。前段时间刚到日本，这一周就来西电了。老爷子还挺有个性的，说上课期间不准玩手机，谁玩就把谁的手机没收上交。哦还是全英授课。还是完全陌生的领域。哈。那咋办。发呆呗。努力听点呗。当英语听力了。
老爷子在这么热的天（西安怎么四十度了），还坚持授课，真的很厉害。而且老爷子也很和蔼。我估计他对我们多少是带着点期盼的，时不时就会提到“you will…”“you can…”，可惜我是真的听不太懂，不能 100% get到教授他对我们的期盼与激励。现场也没有几个人有回应，大概要么是没听课要么是听不懂吧。唉。
老师是很厉害的老师，还发表过nature。他好不容易来中国一趟，看见这样的情景，不知道会不会有那么一点伤心。
也不知道老爷子他知不知道，他讲的是选修课。
我想如果是讲座的话，在隔壁材料学院应该很火爆吧。
此外助教有的时候也是支支吾吾的其实，给人一种内向的感觉。不知道会不会是也在尝试锻炼自己呢，或者单纯是团队里的任务。当然这都是纯粹的猜测了。
其实换位思考一下，这门课在助教看来其实可能是特别宝贵的一门课，毕竟是自己主修的方向的权威教授来学校面对面授课
可是我们选这课的，真的很少有学材料的学生啊……
另外我偶然间看见课上有人在写经济学相关的内容，我估计是别的选修课的作业。天啊，手写，A4草纸写了一整页。真恐怖。真的很庆幸我没有选到这样的课。
我一开始听了半节课，实在坚持不住就走了。回宿舍了。看计算机的课去了。哎呀真的是一边愧疚一边担心啊，老师会不会注意到我不见了啊，我会不会扣分甚至这门选修课挂科啊。不过风险越大，回报越大。第一天我在宿舍呆了半个下午，第二天更是在宿舍呆了一整个下午。不过第二天晚上助教发通知说会有随堂测验。那没办法了。去上课吧。直到最后一天的某个瞬间，我猛然间发现，wow，我发呆了两个半下午

不管怎么说，最后也是结束了。

That’s all. Thank you very much.

一阵掌声过后，这学期的选修课也结束了
这一个学期的所有课也都结束了
再过一两天我就回到家了

在这些选修课中，我感受到的到底是什么呢？
是庆幸？是痛苦？是快乐？是成就感？
我不好说。
可能最能形容的词，就是，
五味杂陈。
说到底这其实是各方之间的矛盾。学校会最终选取一个接近平衡的点：秋季学期中、春季学期末进行选修课。学生想着做自己的事情，或许是休闲娱乐，或许是学习专业知识。老师则是要完成学校给的教学任务，还想真的教会学生一点什么，还要想着不被学生投诉。而学校从外边请来的老师，则要在一个完全陌生的环境中适应着这一切。
这并没有谁对谁错，我也不想在这里明辨是非。因为这就是一件，天然带着矛盾的事情。
毕竟是一篇小记，主要还是记录一下我的体会与想法。
感觉又写成流水帐了呢。
就这样吧。
祝我们都越来越好，天天开心。